نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
تعداد ۴ پاسخ غیر تکراری از ۴ پاسخ تکراری در مدت زمان ۲,۰۳ ثانیه یافت شد.
1. انواع و تعداد دستگاههای منسجم و خطاهای انسجام در نوشتار دانشجویان ایرانی در سطوح مختلف مهارت زبانی
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
/هاشمی کوچکسرایی، احسان
کتابخانه:
كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران
(
مازندران
)
موضوع :
آموزش زبان انگلیسی,خونمری، فاطمه,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
رده :
2. بررسی رابطه ی میان آگاهی فرا شناختی از استراتژی های خواندن و نظارت بر درک مطلب در توانایی خواندن دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
/نگارش: الهه محمودی کجیدی
کتابخانه:
كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران
(
مازندران
)
موضوع :
آموزش زبان انگلیسی,خونمری، فاطمه,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
رده :
3. تاثیر رویکردی نوین به بازخورد متمرکز بر سیاق دستوری نوشته های زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجه
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
/دانشجو: مژگان جمالی
کتابخانه:
كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران
(
مازندران
)
موضوع :
آموزش زبان انگلیسی,خونمری، فاطمه,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
رده :
4. نظریه میزان شرکت و یادگیری ضمنی واژه گان : نقش تکلیف داده و بازداده و شاخص شرکت در فراگیری واژه گان زبان دوم
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
/دانشجو: زهرا حمزه نیا
کتابخانه:
كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران
(
مازندران
)
موضوع :
اموزش زبان انگلیسی,یادگیری واژه گان در زبان انگلیسی,خونمری، فاطمه,دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
رده :
»
1
«
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد